Fyzika pro střední školy I

První díl dvoudílné učebnice Fyzika nakladatelství Prometheus pro střední školy je určen pro výuku fyziky ve vzdělávacích programech všech typů středních škol, v nichž se fyzika vyučuje s menší hodinovou dotací. Výběr učiva v zásadě odpovídá osnovám fyziky pro gymnázia, které nabyly platnosti 1. září 1999.

Tyto osnovy vymezují učivo, které je povinné pro všechny žáky, a to je také v učebnici v plném rozsahu zpracováno tak, aby jednotlivé poznatky odpovídaly Standardu vzdělávání ve čtyřletém gymnáziu. V omezeném rozsahu je v učebnici vyloženo i doporučené rozšiřující učivo, které je pro snadnější orientaci učitelů i žáků graficky vyznačeno souvislým barevným pruhem podél textu. Výuka podle učebnice tedy poskytuje fyzikální vzdělání na všeobecné úrovni s perspektivou uplatnění v oborech, které nevyžadují hlubší přípravu ve fyzice. První díl učebnice obsahuje dvě hlavní témata - mechaniku a termiku. Navazující druhý díl zpracovává další témata středoškolské fyziky - učivo o kmitání a vlnění, elektřinu a magnetismus, optiku, speciální teorii relativity, fyziku mikrosvěta a astrofyziku. Nové zpracování učebního textu vychází z předchozích vydání učebnice, kterou již několikaletým používáním prověřila školská praxe. Nově byla doplněna některá témata požadovaná současnými osnovami a uplatněny byly změny v terminologii, značkách a jednotkách fyzikálních veličinvyplývající z norem ČSN ISO, přizpůsobených požadavkům Evropské unie. Výklad učiva se podle možností opírá o názorné poznatky přístupné přímému pozorování, ve kterém velmi důležitou roli hraje fyzikální experiment. Podstatně však je omezen matematický aparát používaný ve fyzice k popisu přírodních dějů a text učebnice nezahrnuje žákovské experimenty v podobě laboratorních cvičení. Předpokládá se, že tato významná složka poznávání fyzikálních jevů bude do výuky začleněna podle konkrétních možností školy.Cílem výkladu je podněcovat samostatné myšlení žáka a vést ho k aktivitě při procvičování učiva. Proto je prakticky za každým článkem zařazeno několik otázek a úloh, které spíše než reprodukci poznatku vyžadují řešení jednoduchého problému. U kvantitativních úloh je výsledek přímo za úlohou. Kvalitativní úlohy, u nichž autoři usoudili, že je třeba uvést řešení, mají místo výsledku uvedenu hvězdičku [*] a řešení takto označených úloh je v závěru učebnice.